愿做星光一缕   为心灵指引前路

自担任班主任工作以来，我最大的感受是“累并快乐着”。做好班主任工作，需要的不仅仅是责任感，更需要爱的艺术和智慧。

一、开学季，解语花，上好第一堂课。

学期伊始，无一例外，学生都对新老师和新生活充满期待，会很在乎老师对自己的看法。每年开学季，我都会带着这颗赤诚的心，努力上好第一堂课，争取建立有效“向师性”。

1、重细节 ，注意着装

其貌不扬，个头一般，身材纤瘦的我，很容易给学生留下“这老师不厉害”的印象。开学第一天，我刻意穿一身休闲的运动服，让自己看起来随意，活泼一些，以期让孩子们产生亲近之感，拉近心理距离。

2、爱平等，重塑自我

开学第一课，告诉孩子们：新的学期，老师不看你以前的成绩，只重视你今天是否努力！努力的孩子才是最受人尊重和值得欣赏的!在老师眼里所有人都是全新的，平等的！优势继续保持，不足尽快弥补，放下过去，塑造新的自己！（让孩子认同的同理心）

3、建自信，逐步提升

我相信量变能引起质变，更愿意相信每一个孩子都是有上进心的。第一堂课上，我通过列举名人或往届差生转优的事例，帮助差生建立自信。告诉他们：努力的学习态度是最值得尊重和欣赏的!让他们有一个在老师面前树立自我崭新形象的念头。帮他们设定合理的近期目标，让他们在不断体会到一个个小成功的喜悦中，不知不觉提高。

二、选班委，抓骨干，增强集体凝聚力。

班委会是班级的灵魂，班级的正能量所在。组建优秀班委会，会让集体更有凝聚力向心力。让班主任工作更得心应手。

我通过一周的观察及与任课老师，上届老师的交流，挑选符合条件的孩子当班干部，并结合他们自身的特点进行了细致的分工。班委定期开会，班情定期总结，有问题师生共同分析并解决。坚持多表扬多鼓励原则。主题班会的模式先做示范，然后慢慢放手并退居幕后协助指导。我觉得这种做法能培养并不断提升班干部的组织和领导能力。

三、定班规，明奖惩，肯定点滴努力。

我把学生分为五组，积分制管理。成员每天的纪律、学习、卫生得分由组长记录，一周一小结。周末综合分高的组，双休日可以少写作业。爱玩是孩子们的天性，虽说已是高年级学生，但一听到能少写作业，还是忍不住欢呼雀跃。班规实施以后，班里不少“学习困难户”，都慢慢有了转变。到期中时，成绩都会有不同程度的提升。

四、不忘初心 ，身正为范。

班主任的一言一行，都会深深影响学生。“亲其师，信其道”，“其身正，不令而行”，此去经年，我越来越深信先哲们的至理名言。

那年冬季，连下两天的大雪，路上已结了尺把厚的冰。低头看表，已快12:30；抬头望前，蜗行的人流依然缓慢。想到那班翘首以盼的孩子，我步伐不由加快。忽听“哧溜”一声，一个趔趄，几个转儿——脚，崴了！许是因为心急，当时并无痛感，午读结束，也没在意站起时脚无法用力，直到上完一堂课，才发现脚面肿了老高。一检查，居然是骨折！需静养！可考试在即，复习正紧，这如何是好？！急急询问可有方法速好，医生摇头，唯卧床休息一月再看情况！唉！

盘算的结果是——无论如何也得站好最后这班岗！

翌日，让邻居带我到校，再单脚逐阶跳跃到三楼教室。未进门，就发现讲台上已放好板凳——这是孩子们怕我辛苦特意准备的啊。那天的课堂格外安静，问题的抢答分外积极。就连平常的落后分子，也都伸长脖颈侧耳细听。我喜欢这样的氛围，虽然是一脚独立，但也觉有使不完的劲儿——孩子们如此用心，我又怎忍心让他们失望呢？这天的作业，没有了龙飞凤舞的字体，没有了七零八落的的排版，连错误率都明显减少了。这些都不由我不感动啊！改作业时，我问一“作业看不懂专业户”：“你给老师个意外之喜哦，今天的字怎么写这么漂亮啊？”他不好意思地说：“老师，您的脚都这样了，还坚持给我们上课，我要再不认真写，就太对不起您了！”我听得出他语气中的真诚和坚定，也更相信他的字体能渐上层楼。一天下来，鞋子都脱不掉了，连带钻心地疼。还遭医生斥责：“想让脚废了，就继续上班吧！”可这颗心又怎能放得下呢？又返校叮嘱再叮嘱。看着孩子们不舍的眼神，听着孩子们异口同声地报决心，我只怪自己的脚太不争气了。

不得已在家休息，耳边会不时响起孩子们清晰的话语“老师，您放心在家休息吧！我们一定会好好学的！” 这群可爱的孩子，怎么突然懂事了呢？

两天后，又降大雪。因担心孩子们追逐打闹，就在朋友圈发了个心情。没想到周六上午，忽听到楼下有熟悉的喊声。我跳到窗前，看到冒雪站在楼下雪地里抬头仰望的他们，我如鲠在喉。当这些通红的小脸哈着白气站到我面前时，我红了眼眶：“傻孩子，你们怎么找过来了？”“老师，我们很想您！”有女生说着就抱着我哭开了，我也止不住的泪流满面…… 她们陪我聊天，给我讲班里的情况。说最让我不放心的那几个同学，也表现特好。临走时，我让他们给这几个孩子捎了封信，信中表扬并鼓励了他们，希望他们能再接再厉……

就这样，我通过他们及时了解班里情况，又适时把新要求传达回班级。经过大家的共同努力，期终考试我们班数学九十分以上人数达到四十多，总成绩占阶段第二，与第一名分差仅零点几。在这里，我想对这帮可爱的孩子们说一声：“谢谢！谢谢你们的努力！”

五、真爱无言，春风化雨

当班主任的每一年，随着时间的推移，与孩子们的感情总会越来越深，总会不自觉得看他们如自己的孩子一样。哪个想给在外地的父母打电话，我会慷慨地掏出手机;哪个孩子生病了，我会毫不迟疑地带去就医；叛逆心重的孩子，我会经常找他们谈心……这些在我看来微不足道的事，都会在孩子内心烙下爱的痕迹，成为他们向上的动力。

今年班里有一个非常不喜欢学习的孩子，经常会搞出点小状况。一次，别人不小心把他的新衣服弄脏了，已主动向他道歉，且愿意给他洗甚至赔一件新的，可他就不同意，伸手就打……后来通过谈话得知，他是怕妈妈打他，还说觉得自己是妈妈眼中最不听话的孩子，让妈妈操碎了心。由此来看，他也很想做个好孩子的！他如此性格也许与家庭教育有关，于是我进行了家访。他妈妈口中的他：不服说，不服管，脾气暴躁又倔强，有时不得已会用武力管教。我听了挺心疼孩子的——缺少情感交流，管教方法简单粗暴，造成孩子逆反心理越来越严重。通过一个多小时的沟通，我和他妈妈达成了协议：不随便批评否定孩子，多发现优点并及时表扬，让孩子能感受到规矩背后的爱。同时我又给孩子制定了改变自我的日计划，周计划——从学习、生活习惯及每天得到的夸奖。及时记录总结并奖励。通过家校和他自己的努力，一段时间以后，出现的状况越来越少，成绩也在慢慢提高。他妈妈反馈说：在家顶嘴的次数不断减少，也能每天主动做家务，看书了。这是以前没有出现过的。我告诉她说：想让孩子改变，需要我们家长先做改变。其实，每个孩子都是天使。我一直深信：爱，是可以传递的！在爱的感召下，曾经的“小霸王”如今在高中考进了小班。他一次到学校看我时正赶上开班会，内容是《防校园暴力》，我让他给学弟、学妹们分享感悟。他就把自己当年怎样在校园称霸，后来因为我的引导而发生转变的经历分享给同学们。最后他引用了我给他说过的一句话送给学弟学妹们：一定要做个正直、善良、诚信、包容、守纪、积极向上的人！这样的人生才会是光明的！还说感谢我的影响，是我的关爱让他重新找回了自信和阳光的自己。在爱的滋润下，党梦茹，一个因长期营养不良导致低血糖贫血的女孩，如今已长成面色红润，精神十足的大姑娘了。在爱的引导下，思想开小差的韩笑，被我从岔路上拉回跑道，这个八月，她说每天都给我写句话，折进了千纸鹤。

真的！——是班主任工作，让我体会了爱与被爱的美好！是班主任工作，让我活出了独特的人生风采！感动，那一幕幕真实的剧情；感谢，这一场场难忘的的经历！

我愿做冬日的阳光，用温暖呵护这颗颗童心，

我愿做盛夏的清风，用真爱吹散孩子心头的乌云，

更愿做那暗夜的星光，指引孩子们前行的方向。